近日，廣東出臺《關于加快推動5G網絡建設的若干政策措施》，將5G基站專項規(guī)劃納入各地國土空間規(guī)劃。其中，高等院校、中職學校、技工院校、中小學、幼兒園等各類公辦教育機構的公共場所和所屬產權物業(yè)，明確為免費開放支持5G基站建設的區(qū)域。

3日，我國新型信息消費示范項目名單對外公布，其中的8個5G項目中，近半與“5G+”教育相關。

在線教育逐漸普及、5G科技進校園、智慧課堂令教學“煥新顏”……我國《教育信息化2.0行動計劃》提出，推進教育技術和智能技術深度融入教育教學全過程，開展以學習者為中心的智能化教學支撐環(huán)境建設——“5G+”教育，正加速來到千萬學生、教師和家長身邊。

助力信息化普及

在線教育今年市場規(guī)模或達4868億元

“2020年Q1實現(xiàn)銷售額達4.5億元，同比增長311.9%。”根據(jù)智能學習公司網易有道公布的2020年第一季度未經審計財務報告，疫情之下，公司學習服務和產品營收不減反增，其中正價課的付費人次達27.6萬，K12正價付費人次突破15萬，同比激增358.7%。

這只是進入2020年在線教育行業(yè)迅速“起飛”的一個縮影。當前，與5G等信息技術發(fā)展緊密相關的在線教育，正迎來前所未有的發(fā)展機遇。據(jù)iiMedia Research統(tǒng)計，在疫情、政策等多重因素的影響下，在線教育迎來爆發(fā)式增長，除作業(yè)幫、猿輔導、好未來、跟誰學等頭部企業(yè)外，行業(yè)內眾多新小玩家也攬獲了一大波“客流”。

與此同時，越來越多家庭、教育機構等對在線教育的態(tài)度有所改觀。“這次疫情期間，全國上億學生和老師逐步遷移到線上，這個過程中，大家對在線教育及直播平臺有了更直觀的感受。”據(jù)好未來直播云負責人介紹，在疫情的大背景下，有六到八成的家庭開始不排斥在線教育，“在線教育的參培率也從3%提到15%”。

此外，面對數(shù)以億計的在線用戶量，在線教育企業(yè)自身的軟、硬件技術以及“抗壓”能力也在迅速提升。比如，作為全國數(shù)千所學校、教育機構在疫情期間的指定“網課”平臺，騰訊課堂在今年2月普通高中“云開學”首日迎來了數(shù)倍于往常的接入用戶。“僅一個早上參與線上教學的師生人數(shù)，就達到了平日里全天的三到四倍。”為避免因在線人數(shù)過多而產生卡頓、掉線等情況，騰訊課堂技術負責人王輝和團隊50余人緊急進行了數(shù)十萬臺服務器資源的擴容，還協(xié)調了數(shù)十T的帶寬資源，最終才達成了“支持千萬人同時在線上課”的目標。

“毫無疑問，2020年對于在線教育的發(fā)展來說，是關鍵的一年。產品創(chuàng)新和技術的普及都將提速。”網易有道CEO周楓對于后疫情時代下，在線教育的發(fā)展前景預期樂觀。iiMedia Research的調查結果也顯示，有近六成受訪者認為該行業(yè)將保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢。

“受疫情影響，在線教育需求激化，包括傳統(tǒng)院校均嘗試使用線上課程來保證教育計劃的推進。”有機構預計，2020年在線教育用戶規(guī)模將突破3.5億人，市場規(guī)模或達4868億元;到2025年，市場規(guī)模將有望超8000億元，2020至2025年復合增長率達11.4%。而這正是教育信息化發(fā)展成果之一。

“可以看到，一場圍繞在線教育的，全社會范圍內前所未有的宏大實驗已經開啟，在線教育已經步入發(fā)展的快車道。”廣州市社會科學院產業(yè)所副研究員陳峰說。

名師“分身有術”

5G應用逐步改變傳統(tǒng)校園

在華南師范大學大學城校區(qū)，華南師范大學馬克思主義學院教授吳靖為在場學生講解《馬克思主義基本原理概論》。與此同時，在該校石牌校區(qū)手球館，借助“5G+全息互動課堂”技術，教授成功“分身授課”。

吳老師的三維全息投影人像出現(xiàn)在舞臺上，動作表情完全立體，仿佛真人站在教室講臺上為大家實時授課，臺下有同學感慨：“這種上課的感覺十分逼真，身臨其境，感覺老師就在現(xiàn)場上課一樣。”

同樣的“穿越”也曾出現(xiàn)在相隔一千公里的武漢和福州兩地。在武漢的一所中學的物理課上，身在福州的特級教師“親臨”現(xiàn)場，通過5G和全息技術，進行遠程互動教學。

“簡單地說，通過全息技術，我們將福州的這位老師，帶到了武漢的課堂上，整堂課包括授課、師生互動、作業(yè)檢查等過程。在5G網絡的支持下，整個課堂進行得非常流暢。”互聯(lián)網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍首席執(zhí)行官熊立介紹。

在剛結束不久的高考中，5G機器人出現(xiàn)在校園考場范圍。“大家好，我是越秀公安機器人，祝大家高考順利，金榜題名”“體溫正常，請戴好口罩”。

在線教育令教育信息化不斷普及，在這個過程中，在傳統(tǒng)校園中，5G為代表的信息技術，讓教育資源的流動有了前所未有的張力。

“優(yōu)質的教學教育資源相對是匱乏的，通過信息技術實現(xiàn)教育資源的再平衡分布，一直是我們的方向之一。”廣東聯(lián)通戰(zhàn)略客戶部教育信息化行業(yè)總經理張峰向記者解析，傳統(tǒng)的錄播難以實現(xiàn)實時反饋與互動，但5G的高帶寬低時延技術特點，能讓課程實現(xiàn)音視頻同步實時互動。“這對擴大優(yōu)質教學資源覆蓋面，推進‘互聯(lián)網+教學資源’建設，提供了新的技術加速道”。

突破傳統(tǒng)模式

技術大融合成未來趨勢

“未來，學校、線上教育機構、線下教育機構、資本等主體之間原有的共生和競爭關系將會不斷地被解構，形成新的在線教育生態(tài)圈。”熊立認為。

2020年5月，網龍與中國聯(lián)通、國家數(shù)字化學習工程技術研究中心和教育大數(shù)據(jù)應用技術國家工程實驗室開展戰(zhàn)略合作，共同組建智慧教育合資企業(yè)——云啟智慧科技有限公司。合資企業(yè)將融合各方優(yōu)勢，重點負責創(chuàng)新建設和產品開發(fā)，向全國G端、B端及C端用戶提供教育信息化產品及相關服務，推進教育信息化2.0及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

實際上，去年4月，5G智慧教育合作聯(lián)盟已經成立，首批成員包括北師大、華為、科大訊飛、好未來、網龍、戴爾、拓維等。

這背后，則是在未來教育中，5G、AI、VR、AR相互結合交融的趨勢。“‘5G+’教育，要攜手AI、VR、AR等技術共建智能教育環(huán)境。”熊立解析。

“教育正面臨前所未有的革命，這是一場以5G和人工智能為核心的技術變革。將推動所有領域向數(shù)字化智能化發(fā)展，加快建構數(shù)字化智能化學校形態(tài)，人才培養(yǎng)結構也面臨最深刻的調整。”教育部相關人士指出。

中國移動發(fā)布的《5G+智慧教育白皮書》指出，5G智慧課堂具有三大優(yōu)勢，一是網絡承載統(tǒng)一，學校不再需要部署多種網絡;二是超高帶寬，保證了智慧課堂中的交互顯示終端設備，信號傳輸及處理終端設備，不僅能夠完美再現(xiàn)4K級別的畫面效果，還能夠承載即將到來的8K交互終端設備;三是速率更快，延時更低。

“這些都是5G技術能夠體現(xiàn)出來的優(yōu)勢，而對于教育這樣人為參與度極高的場景，與AI、AR、VR等的進一步結合，才能為教育突破傳統(tǒng)提供更堅強的技術支持。”運營商技術人士向記者展望。

(姚翀 許雋 葉丹)

關鍵詞： 5G 消費主力軍